人民日報刊文青少年體質(zhì)下滑：愛(ài)好從體力型轉到了腦力型

 

　　新中國成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)，從總體上看，我國中小學(xué)生身高、體重等身體指標均有不同程度提升，但隨著(zhù)人們物質(zhì)文化生活的豐富，忽視體育鍛煉導致的青少年體質(zhì)下滑問(wèn)題卻日益凸顯，“好日子養不出壯孩子”現象令人擔憂(yōu)。仔細分析，不想鍛煉、不愿鍛煉、不敢鍛煉是導致青少年體質(zhì)下滑的三大原因。

 

　　所謂不想，就是青少年的業(yè)余愛(ài)好從“體力型”轉到了“腦力型”。倒退幾十年，踢毽子、推鋼圈、跳房子、捉迷藏是少年兒童的最?lèi)?ài)，既鍛煉身體，還結交伙伴?，F如今，捧著(zhù)手機或平板電腦玩游戲成為不少青少年的首選，游戲變成“電子鴉片”，孩子們對體育鍛煉“不感冒”甚至敬而遠之就不難理解了。

 

　　所謂不愿，就是現代生活把越來(lái)越多的青少年變成了“宅男”“宅女”。過(guò)去即便不想鍛煉，吃飯、上課、上廁所總得動(dòng)一動(dòng)吧？現在可好，購物有淘寶、吃飯有外賣(mài)、娛樂(lè )有網(wǎng)游、手機能聽(tīng)課、宿舍有衛生間，于是乎，“葛優(yōu)躺”和“宅文化”成了時(shí)尚，對“深夜擼串喝大酒、學(xué)習娛樂(lè )不下床”習以為常。視力下降、體重超標、脂肪肝、血壓高……這些中老年疾病早早敲開(kāi)了年輕人的“命門(mén)”。

 

　　所謂不敢，主要是對學(xué)校而言，體育鍛煉、組織春游等戶(hù)外活動(dòng)有可能對學(xué)生造成傷害，一旦出現問(wèn)題，家長(cháng)不依不饒，上級主管部門(mén)追責問(wèn)責，學(xué)校和老師“吃不了兜著(zhù)走”，確實(shí)讓人害怕。因此，一些“精明”的學(xué)校干脆連學(xué)生運動(dòng)會(huì )都取消了，春游更甭想，反正“無(wú)過(guò)便是功”。這樣一來(lái)，還能拿出更多時(shí)間上文化課，家長(cháng)“放心”、學(xué)校“安心”，一舉兩得，何樂(lè )不為？

 

　　于是，在鍛煉身體的問(wèn)題上，“老年人在奮起，中年人在覺(jué)醒，青少年在沉睡”?？珊⒆觽兊纳眢w就在這不想、不愿、不敢中變差、變弱了。

 

　　健康是“1”，有了“1”，其他的“0”才有意義。能否健康生活，對個(gè)人來(lái)講，關(guān)乎生命質(zhì)量和家人幸福，對國家和民族而言，則關(guān)乎未來(lái)發(fā)展和前途命運。當代青少年，正是實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢(mèng)的中堅力量，身體扛不住，如何得了？

 

　　讓青少年喜歡體育、鍛煉身體，需要多管齊下、綜合治理。一方面要為學(xué)校減壓，上級主管部門(mén)和家長(cháng)對校方非失職瀆職造成的學(xué)生體育鍛煉傷害，應給予必要的寬容和理解；另一方面要為學(xué)校加壓，對主科“擠占”體育課，不按規定組織運動(dòng)會(huì )，學(xué)生體育鍛煉時(shí)間不足、學(xué)生身體狀況總體欠佳的學(xué)校，要嚴肅問(wèn)責。此外，還需要讓體育鍛煉的標準硬起來(lái)、考核指標嚴起來(lái)，保證學(xué)校有足夠的運動(dòng)場(chǎng)地和設施。同時(shí)，豐富體育鍛煉的內容和形式，讓有意義的事有意思，讓孩子們真正愛(ài)上運動(dòng)。

 

　　營(yíng)造青少年愛(ài)好體育鍛煉的濃厚氛圍也很重要。比如，開(kāi)展豐富多彩的體育比賽和健身活動(dòng)，吸引青少年；依法管理網(wǎng)吧、游戲軟件等，限制青少年；家庭、學(xué)校、社會(huì )齊抓共管，引導青少年。這樣才能激發(fā)更多孩子積極參與體育鍛煉的興趣，讓青少年快樂(lè )起來(lái)，身體棒起來(lái)。