9月8日，在教育部舉辦的新聞發(fā)布會(huì )上，教育部高等教育司司長(cháng)吳巖介紹，近年來(lái)，中國創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革呈現出星火燎原之勢，大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)率已達到3%，超過(guò)發(fā)達國家1.6%水平近一倍。
（資料圖片 來(lái)源于網(wǎng)絡(luò )） 近年來(lái)，我國高等教育人才培養質(zhì)量標準體系不斷完善，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程體系不斷健全。據介紹，教育部前后修訂了全部92個(gè)本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國家標準，將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力作為人才培養的重要指標。同時(shí)，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程體系不斷健全，各高校面向全體學(xué)生普遍開(kāi)設了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育專(zhuān)門(mén)課程。截至2016年底，全國高校開(kāi)設相關(guān)課程達2.3萬(wàn)余門(mén)，“學(xué)堂在線(xiàn)”等主要在線(xiàn)課程平臺遴選上線(xiàn)了65門(mén)在線(xiàn)開(kāi)放課程。
“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革呈現出多點(diǎn)突破、縱深發(fā)展的良好態(tài)勢。”吳巖說(shuō)，在教師隊伍方面，截至2016年底，全國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育專(zhuān)職教師超過(guò)2.6萬(wàn)余人。
針對大學(xué)生是否應該創(chuàng )業(yè)的質(zhì)疑，吳巖表示，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，包括大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽，不僅僅是培養幾個(gè)明星式的學(xué)生或者公司，更重要的是讓數以千萬(wàn)計的大學(xué)生有一次人生寶貴的經(jīng)歷，不但是成功的經(jīng)歷，還要敢于面對失敗和挫折，這樣的歷練是無(wú)比寶貴的財富。（記者于忠寧）
轉自：工人日報
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